Eine Familie bezahlt das Internat mit Blick auf die ETH. Ihre Website zeigt den Durchschnitt der Schule, und der Durchschnitt beantwortet die Frage nicht.

Stellen Sie sich vor: Eine Familie in Frankfurt vergleicht zwei Schweizer Internate. Die Tochter möchte an der ETH Zürich Ingenieurwissenschaften studieren. Beide Websites werben mit ihrem Durchschnitt im International Baccalaureate, und beide Durchschnitte sind gut. Keine sagt, welche Fächer auf Higher Level sich im Stundenplan kombinieren lassen, oder wie viele Schülerinnen und Schüler das Minimum der ETH ohne Bonuspunkte erreicht haben. Die Familie schreibt beiden Aufnahmebüros. Zuerst antwortet jenes, das die Antwort bereit hatte.

Das IB-Diplom öffnet Schweizer Universitäten. Aber nicht für alle gleich, und die Zahl, die Schulen meist veröffentlichen, ist nicht die, die entscheidet.

Was die Zahlen sagen.

In der Prüfungssession vom Mai 2026 lag der weltweite Durchschnitt des Diploms bei 30,88 von maximal 45 Punkten, nach 30,58 im Jahr 2025, wie Tes berichtet. Bestanden haben 82,61 Prozent. Von fast 210’000 Schülerinnen und Schülern erreichten 10’526 mehr als 40 Punkte. Das Maximum von 45 enthält 3 Bonuspunkte für Extended Essay und Theory of Knowledge.

Die Universität Basel lässt Inhaberinnen und Inhaber des IB-Diploms zu allen Bachelorstudiengängen zu, wenn sie mindestens 32 von 42 Punkten ohne Bonuspunkte in sechs Fächern aus festgelegten Kategorien erreichen, mit einem Fach der Naturwissenschaften oder der Mathematik auf Higher Level. «Math Studies» werden nicht anerkannt. Und Studiengänge mit Zulassungsbeschränkung, etwa Medizin, haben eigene Regeln.

Die ETH Zürich verlangte für das Studienjahr 2025/26 deutlich mehr: 38 von 42 Punkten ohne Bonuspunkte, auf Higher Level Mathematik, eines der Fächer Physik, Chemie oder Biologie sowie eine Sprache A, dazu drei bestimmte Fächer auf Standard Level. Sonst bleibt eine reduzierte Aufnahmeprüfung. Die ETH weist selbst darauf hin, dass die Anforderungen jedes Jahr veröffentlicht werden und nur für die jeweilige Bewerbungsperiode gelten.

Was ich nicht weiss.

Ich weiss nicht, was die ETH oder Basel für die nächste Bewerbungsrunde verlangen, denn die Anforderungen ändern sich jedes Jahr. Ich habe nicht alle Schweizer Universitäten verglichen, und jede entscheidet selbst. Ich weiss nicht, ob die Durchschnitte, die Schulen veröffentlichen, Bonuspunkte enthalten und auf wie vielen Schülerinnen und Schülern sie beruhen. Und ich bin keine Studienberatung: Was jede Person braucht, bestätigen die Universität und das Beratungsteam der Schule.

Der blinde Fleck: Die Entscheidung fällt mit 16.

Die Fächer des Diploms werden zu Beginn der letzten zwei Schuljahre gewählt. Nach den Anforderungen für 2025/26 gilt: Wählt eine 16-jährige Schülerin Mathematik auf Standard Level, ist die Tür zur ETH ohne Prüfung bereits zu, auch wenn es niemand laut sagt und auch wenn die Schlussnote hervorragend ist. Und es gibt ein Detail, das fast keine Familie sieht: Liegen Physik und Mathematik auf Higher Level im selben Block des Stundenplans, gibt es die Kombination nicht, so vollständig die Fächerliste auch aussieht. Dieser letzte Punkt ist meine eigene Schlussfolgerung, keine veröffentlichte Regel, aber es ist die erste Frage, die ich stellen würde.

Der Durchschnitt verkauft die Schule. Die Fächerkombination entscheidet über die Universität.

Meine Position.

Ich glaube, ein Schweizer Internat, das Familien mit universitären Ambitionen anzieht, braucht auf seiner Website eine Seite, die fast keines hat: welche Fächerkombinationen es anbietet, welche Schweizer Universitäten sie öffnen und mit welchem Minimum, mit dem Studienjahr, auf das sie sich beziehen, und dem Link zu den offiziellen Anforderungen. Und statt eines Durchschnitts die Verteilung: wie viele 32 und 38 Punkte ohne Bonus erreicht haben, von wie vielen, die angetreten sind. Eine Familie, die so viel ausgibt, wie ein Schweizer Internat kostet, sucht keinen glänzenden Durchschnitt. Sie will wissen, ob es den Weg, den sie sich für Tochter oder Sohn vorstellt, an dieser Schule gibt.

Was ich prüfen würde.

• Die veröffentlichte Zahl. Ob der Durchschnitt Bonuspunkte enthält, aus welchem Jahr er stammt und wie viele Personen er umfasst.
• Die möglichen Kombinationen. Welche Fächer auf Higher Level im echten Stundenplan zusammenpassen.
• Die Zieluniversitäten. Welche offiziellen Anforderungen jede Kombination erfüllt, mit Link und Studienjahr.
• Der Zeitpunkt der Wahl. Ob die Website mit 15 erklärt, was mit 16 entschieden wird.
• Die Sprachen. Ob diese Information in der Sprache jeder Familie vorliegt, nicht nur auf Englisch.

Wo Sie anfangen.

1. Diese Woche

   Die Anforderungen lesen

   Jene von Basel, der ETH und den Universitäten, die Ihre Schülerinnen und Schüler am häufigsten wählen, in der geltenden Fassung.

2. Diesen Monat

   Mit dem Stundenplan abgleichen

   Welche Kombinationen die Schule tatsächlich anbietet und welche Universitäten jede öffnet.

3. Dieses Quartal

   Die Seite veröffentlichen

   Kombinationen, Anforderungen, Bezugsjahr und Ergebnisse nach Stufen, geprüft vom Beratungsteam.

4. Jedes Jahr

   Aktualisieren

   Wenn sich die Anforderungen ändern und wenn im Juli die Ergebnisse kommen.

Denken Sie an eine sechzehnjährige Schülerin Ihrer Schule, die von der ETH träumt. Dieses Jahr wählt sie ihre Fächer nach dem, was ihr gefällt. In zwei Jahren schaut jemand in Zürich nach, ob sie die richtigen gewählt hat.

Wer hat es ihr rechtzeitig gesagt: ihr Studienberater, Ihre Website oder niemand? Und wenn ihre Mutter heute Abend auf dem Handy sucht, was die ETH von einer IB-Schülerin verlangt, findet sie die Antwort auf der Website Ihrer Schule oder auf der einer anderen?

Wenn Sie möchten, dass ich prüfe, was Ihre Website heute einer Familie antwortet, die an eine Schweizer Universität denkt, und wie sie es vor allen anderen beantworten könnte, beginnen Sie mit der Strategischen Diagnose. Welche Anforderungen für jeden Schüler gelten, bestätigen die Universität und Ihr Beratungsteam, nicht ein Designer.